На допомогу вчителю

Анкета для вчителів

1. Назвіть найвдаліші методи і прийоми створення позитивного настрою в учнів на уроці.

2. Які методи і прийоми мотивації навчальної діяльності ви вважаєте найоптимальнішими?

3. Яким із них ви віддаєте перевагу в своїй роботі?

4. Як саме під час підготовки до уроку, обираючи методи та прийоми мотивації, ви враховуєте:

• специфіку класу;

• індивідуальні можливості учнів;

• умови роботи на уроці.

5. Чи склали ви власну систему методів мотивації навчальної діяльності?

6. Чи вдається вам виробити в учнів раціональні способи розумової праці й навичок самоорганізації; якщо так, то якими методами і засобами?

7. Чи часто ви створюєте такі умови на уроці, коли в учня активно формуються елементи «само» (самоконтролю, самоаналізу, самокритичності,   самооцінювання)?

8. Який стиль спілкування з учнями на уроці для вас є пріоритетним:

• авторитарний;

• демократичний;

• ліберальний.

9. Який характер навчальної діяльності у вас переважає:

• репродуктивний;

• конструктивний;

• творчий.

10. Яких уроків у вас більше:

• що досягли поставленої мети;

• частково досягли мети;

• не досягли мети.

11. Чи складно вам обирати методи та прийоми мотивації навчальної діяльності? Чи потребуєте ви допомоги й якої саме?